Promotion des langues maternelles au préscolaire : L'apprentissage par l'adaptation à la psychologie de l'enfant

Le séminaire-atelier sur l'initiation aux langues maternelles à travers l'apprentissage des berceuses et des comptines à l'école maternelle a rendu le résultat de ses travaux vendredi dernier.

ORGANISE par le ministère de la Santé et de la Prévoyance sociale, en partenariat avec l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (Unesco), le séminaire-atelier sur l'initiation aux langues nationales à travers l'apprentissage des berceuses et des comptines à l'école maternelle, s'est achevé vendredi dernier au centre social Benoît-Messani. Une série de recommandations ont sanctionné la clôture de ces quatre jours de travaux, allant de la mise en place de nouvelles stratégies au développement de techniques adaptées à la psychologie de l'enfant. Cette rencontre a surtout été utile pour les participants, dans le but de s'approprier les outils d'exploitation et d'analyse des berceuses et comptines en langues locales.